Тема: Ной строит большой корабль.

Истина: Послушание приносит благословение.

Цель: Учить детей быть послушными независимо от обстоятельств.

Практическое христианство: Любовь к Богу (послушание).

Христианская этика: Семья (послушание родителям). Церковь (послушание учителям).

 Заинтересованность:

Учитель показывает детям картинки или фотографии надувного круга, лодочек, катамаранов, кораблей, пароходов и т.д., спрашивает, для чего они нужны (переправиться на другой берег, ловить рыбу, просто отдыхать, купаться и т.д.). Все эти вещи придумал и сделал человек.

Сегодня я расскажу вам историю про человека, который тоже строил большой корабль.

 Библейская история.

Библейскую историю можно рассказать, используя фигурки Ноя и его семьи, ковчег и инструменты, 1-2 соседей.

1. Ной — праведный человек.
2. Бог говорит с Ноем.
3. Бог повелевает Ною строить большой корабль. Ной послушался Бога.
4. Ной строит ковчег. (Учитель заранее изготавливает ковчег из картона, оставляя некоторые детали несобранными.)
5. По ходу рассказа учитель закрепляет степлером или с помощью клея «строительство» ковчега.
6. Соседи смеются над Ноем.

Вопросы:

• Каким человеком был Ной?
• Что Бог повелел сделать Ною?
• Ной понимал, зачем ему нужно строить такой корабль?
• Как относились соседи к Ною?

На вопрос отвечает тот ребёнок, которому учитель бросит мяч (маленьким детям мяч нужно дать в руки).

 Золотой стих:

«…слушайте, что говорит Господь…» Мих. 6:1

Как мы  можем услышать, что говорит Бог? (читая Библию с родителями, изучая её в ВШ)

Слушаться Бога – это значит поступать так, как написано в Библии.

«Эхо»: разбить детей на три команды. Первая команда произносит золотой стих громко, вторая тише, третья —  еще тише. Команды поменять. Повторить стих несколько раз.

 Применение:

Игра на применение:

Учитель с помощником разыгрывают перед детьми разные ситуации. Дети в знак согласия с поступком встают, а в знак несогласия поднимают руки и объясняют свое несогласие. (Учитель обращает внимание детей не на правила поведения, а на исполнение Слова Божьего.)

Примерные ситуации:

• Мама с Таней переходят дорогу. Таня: «Мама, я уже большая, зачем ты держишь меня за руку, отпусти»!
• Катя сидит рядом с мамой и сестренкой (задействовать одного ребенка) на служении. Во время молитвы Катя начинает громко разговаривать с сестренкой. Мама: «Катя, тише!» Катя: «Все равно никто не слышит!»
• Игнат был в гостях у друга. Когда его друга не было в комнате, Игнат включил электронную игрушку в розетку, и игрушка вышла из строя. Об этом никто не узнал.  Игнат решил честно в этом признаться.
• Подруга пригласила Свету на день рождения в воскресенье, именно в то время, когда у неё воскресная школа. Света подумала: «Воскресная школа будет в следующий раз, а день рождения – нет. Я пойду к подруге».
• Семья готовится к обеду. Мама приготовила борщ. — Лена, подмети пол, — говорит ей мама.  Но Леночка взяла нож и принялась резать хлеб.

Поделка — аппликация

Детям раздаются лист картона, детали аппликации, клей.

Учитель показывает, как делать аппликацию: приклеив одну деталь, он ждёт, когда все дети сделают то же, затем показывает следующий элемент.